Estudiante entrerriano fue distinguido por la NASA con un premio internacional

Un estudiante secundario de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) fue distinguido con el primer premio internacional por la NASA en el marco del programa Space Academy Camp, gracias a un proyecto tecnológico denominado “Red Planet Gem”.

Se trata de Santiago Folmer, alumno de cuarto año de la modalidad Técnico Mecánico Electricista de la Escuela de Educación Técnica Nº 35 “Gral. Don José de San Martín” de la ciudad de Crespo. La institución depende de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud (FCVyS) de la universidad provincial.

Según se informó desde la casa de estudios, el proyecto presentado por el joven entrerriano formó parte de una propuesta internacional en la que estudiantes de distintos países trabajaron de manera colaborativa para diseñar soluciones vinculadas a la exploración espacial.

En ese contexto, Folmer participó como ingeniero dentro de un equipo que desarrolló un robot destinado a una empresa espacial ficticia dedicada a la extracción de materiales en Marte. El desafío consistió en diseñar un sistema capaz de recolectar esos recursos y trasladarlos a la Tierra para su eventual comercialización como gemas y otros componentes tecnológicos.

Desde la conducción universitaria destacaron el logro del estudiante. El rector de la UADER, Luciano Filipuzzi, y el decano de la Facultad de Ciencias de la Vida y la Salud, Aníbal Sattler, expresaron su satisfacción por el reconocimiento internacional y subrayaron que la distinción refleja la calidad educativa de las escuelas secundarias que dependen de la universidad pública provincial.

El logro también fue celebrado por la comunidad educativa de la institución. El director de la escuela técnica, Eduardo Osuna, remarcó la importancia de la educación técnica en la formación de los jóvenes.

“Estamos muy contentos. Santiago es un orgullo para la escuela, para Crespo y para la facultad”, expresó el directivo.

Osuna además agradeció a la familia del estudiante y a los docentes que acompañaron su formación, y destacó que el reconocimiento también pone en valor el trabajo en equipo desarrollado junto a estudiantes de otros países, promoviendo la multiculturalidad y la diversidad en el ámbito educativo.